５年生の社会科では「低い土地のくらし」を学習しました。低い土地の水害対策、水を生かした農業、水を生かした観光について学びました。学んだことをノート１ページにびっしりとまとめる学習をしています。図やグラフ等を取り入れながら、必要なキーワードを入れて、自分のまとめノートをつくっています。完成が楽しみです。

６月３日に里山の会の方が講師として学校に来てくださいました。金山の里山を守るために活動していらっしゃる里山の会について、子供たちはたくさん質問することができました。チェーンソーで木を切る体験もさせていただきました。補助を受けながら、チェーンソーの大きな音と木を切る迫力に子供たちは大興奮でした。「金山の魅力を増やすために、里山の会ができたことを初めて知った」「里山の会の方が、山の自然が循環するように工夫して木の手入れをしていることがびっくりした」などと感想を伝えました。里山の会の活動の工夫と思いと努力について学ぶことができました。

運動会も終わり、次に待ち構えているのは猿楽小学校との交流です。そこで５，６年生で交流に向けての計画を立てました。まず交流の歴史について学びました。昭和52年の誓いの言葉を見て、子供たちは歴史の長さに驚き、「その伝統を受け継いでいかないといけない」という思いを強めました。例年の活動内容を聞いて、どんな交流にしたいか子供たちで話し合いました。「たくさん関わりたい」「金山のよさを知ってほしい」「みんなが楽しく笑顔」「思い出いっぱいにしたい」などの考えが出ました。みんなでつくった目当てが達成できるように５，６年生で協力していきましょう！

３年生は、理科の学習で『モンシロチョウ』の成長について学習しています。

キャベツの上にいたアオムシが､朝登校したら見当たらないことに気付きました。

みんなで探すと､飼育箱の上でじっとしているのを見つけました。

見ていると､糸を吐いて身体を固定しているところが見えました。

子供たちは、「あっ。サナギになるんだ。」とじっと観察していました。

緑色のサナギが､次の日には茶色になっていました。

自然の命の不思議との出会いです。

５月18日にバケツに田植えをしました。JA主催のバケツ稲です！５年生は先週の田植えの経験もあり、「３本を３cm入れること」を覚えており、ベテランのように田植えをしていました。土壌づくりでは、土に水を足しながらコネコネする感触が気持ちよくて「もっとコネコネしたい～」と楽しんでいました。毎日水やりがんばりましょう！

５年生の国語では、「友達にインタビューをして、友達のことをより詳しく知ろう」という課題で学習をしています。

事前に友達の好きなことを思い出し、そこから質問を考え、答えの予想を立てて準備をしました。

インタビューでは、友達が答えたことに対して感想を言ったり、答えに合わせて次の質問を変えたりする工夫をしている子がいました。

振り返りでは、インタビューをするとき、「テンポよく質問するのが難しかった」「臨機応変に質問を変えたり、付け足したりするのが難しかった」「答えに対して、どう反応したらいいか迷った」という意見が出てきました。

友達に質問する難しさや楽しさを実感した学習でした。

５年生の総合は「金山の農業」がテーマです。

今回は金山で農家を営んでいる丸山さんの畑を見学させていただきました。

有機農法で農業をされる中で、自然の循環を利用した工夫がたくさんありました。

子供たちは丸山さんが飼われているかわいいひよこに夢中で、

学校に帰ってきた後も、ひよこたちのためにミミズを探していました。

丸山さんに「植物には五感がある」ということを教えてもらった子供たちが、

野菜の苗を植えながら「かわいいね」「大きくなるんだよ」「いい子だね」と声をかけていたのが微笑ましかったです。

これから総合的な学習の時間を通して、金山の農業の工夫、努力、思いについて学んでいきたいと思います。

家庭科の初めての調理実習は、「お茶を入れよう！」でした。

ガスの使い方から片付けの仕方まで、調理の基礎を学びました。

飲むときには、お茶の色や香りを感じながら味わって飲んでいました。

「もう一杯飲みたい！」「いい匂い～！」などと喜ぶ姿がみられました。

最後はグループで協力しながら、素早く清潔に片付けを行うことができました！