７月２３日（木）の１時間目に５・６年生の児童は「着衣泳」を行いました。水着の上に、長袖長ズボンを着用して水の中に入ると、服が水を吸って動きにくくなることを体験しました。「浮いて待つ」の合言葉を意識して体の力を抜いて浮くこと、身の回りにあるペットボトルを使って浮くことを練習しました。授業の最後には、１分間浮き続けられるか挑戦しました。
子供たちには、「助けが来るまで体力をできるだけ使わずに浮いて待つこと」、「溺れている人を見つけても自分で助けに行かず救助を呼ぶこと」を指導しました。毎年、小中学生による水の事故が後を絶ちません。楽しい夏休みが始まる前に、是非ご家庭でも今日の授業を元に子供たちと水の安全に関する話をしてみてください。
 

もうすぐ猿楽交流です。先日、５・６年生でお互いのプレゼンを見合う時間を取りました。猿楽小学校の子たちに伝えたいことを分かりやすくするためにどうしたらよいかを考えながらプレゼンと台本を作ってきました。プレゼン作成では、写真や図、キーワード、クイズやインタビューを盛り込むなどの工夫を取り入れました。５・６年生で見合う時間では、「もっとはきはきしゃべった方がいいよ」「もっと分かりやすく、少ない言葉でプレゼンを作ったら？」などお互いの発表をよりよくするために意見を言い合う姿がたくさんみられました。本番も楽しみです。

職員室前には、「今日のWBGT（暑さ指数）」として、富山県の予報を掲示しています。毎朝、養護教諭が調べて掲示し、熱中症予防に努めています。

また、グラウンドと体育館には「暑さ指数計」を設置しており、データをパソコンで確認しています。さらに、WBGT値が31℃を超えると学校のメールに知らせが入るようになっています。これからも子供たちが安全に活動できるように取り組んでいきます。

7月1日は金山小学校の創立記念日でした。今年で153才を迎えた金山小学校におめでとうとありがとう、そしてよろしくの気持ちを込めて、アイディア企画委員会と高学年主催で全校集会を開催しました。そして集会では、自己紹介ゲームで「金山小学校の好きなところ」を交流し、伝言ジェスチャーゲームでさらに仲を深めました。最後の感想タイムでは、「今日は金山小への感謝の気持ちを伝えられてよかった」「普段遊ばない人とも仲よくゲームができて楽しかった」など19人が感想を言うことができました。最後に地面に描いた金山小学校へのメッセージと一緒に全校で写真を撮り、さらに金山小への感謝の気持ちを深めました。153才の金山小学校をこれからも大切にし、守っていきたいですね。

先日、以前総合の授業でお世話になった丸山さんに学校に来ていただき、話を聞かせていただきました。丸山さんの無農薬無肥料栽培のきっかけや思いやミツバチと農業のつながり等を話していただきました。子供たちは、話を聞きながら、疑問に思ったことを質問したり、ワークシートいっぱいにメモをとったりしていました。最後の感想タイムでは、「自然のつながりがよくわかった」「丸山さんの食べ物から健康への思いがすごいと思った」などと全員が発表することができました。

５年生の家庭科では手縫いの学習をしています。玉結び、玉留め、なみ縫いをしたところです。最初、子供たちは玉結びと玉留めに悪戦苦闘していましたが、段々慣れてきたようです。なみ縫いをした授業では、「布を縫うってこういうことか！」とうれしそうに丁寧に取り組んでしました。他の縫い方にも興味をもち始めたようです。

５年生の社会科では「低い土地のくらし」を学習しました。低い土地の水害対策、水を生かした農業、水を生かした観光について学びました。学んだことをノート１ページにびっしりとまとめる学習をしています。図やグラフ等を取り入れながら、必要なキーワードを入れて、自分のまとめノートをつくっています。完成が楽しみです。

６月３日に里山の会の方が講師として学校に来てくださいました。金山の里山を守るために活動していらっしゃる里山の会について、子供たちはたくさん質問することができました。チェーンソーで木を切る体験もさせていただきました。補助を受けながら、チェーンソーの大きな音と木を切る迫力に子供たちは大興奮でした。「金山の魅力を増やすために、里山の会ができたことを初めて知った」「里山の会の方が、山の自然が循環するように工夫して木の手入れをしていることがびっくりした」などと感想を伝えました。里山の会の活動の工夫と思いと努力について学ぶことができました。

運動会も終わり、次に待ち構えているのは猿楽小学校との交流です。そこで５，６年生で交流に向けての計画を立てました。まず交流の歴史について学びました。昭和52年の誓いの言葉を見て、子供たちは歴史の長さに驚き、「その伝統を受け継いでいかないといけない」という思いを強めました。例年の活動内容を聞いて、どんな交流にしたいか子供たちで話し合いました。「たくさん関わりたい」「金山のよさを知ってほしい」「みんなが楽しく笑顔」「思い出いっぱいにしたい」などの考えが出ました。みんなでつくった目当てが達成できるように５，６年生で協力していきましょう！

３年生は、理科の学習で『モンシロチョウ』の成長について学習しています。

キャベツの上にいたアオムシが､朝登校したら見当たらないことに気付きました。

みんなで探すと､飼育箱の上でじっとしているのを見つけました。

見ていると､糸を吐いて身体を固定しているところが見えました。

子供たちは、「あっ。サナギになるんだ。」とじっと観察していました。

緑色のサナギが､次の日には茶色になっていました。

自然の命の不思議との出会いです。