大雨による臨時休業もありましたが、学校には明るい声が戻ってきました。
始業式前の各学年の代表児童は、２学期にがんばりたいことを発表しました。
「挨拶」や「学習発表会」、「持久走」等をがんばりたいという気持ちが伝わってきました。
その後の始業式では、校長先生から準備の大切さについてのお話がありました。
子供たちの表情や姿からは、「これから２学期にがんばりたい」という思いを実現するためには、準備が重要であることをしっかりと理解している様子が伝わってきました。

７月24日、1学期終業式がありました。まず1学期がんばったことを各学年の代表の児童が発表しました。「算数をがんばりました」「委員会をがんばりました」などそれぞれのがんばったことを話すことができました。校長先生の話は、「みんななかよし」という言葉から金山小のよさやこれからの目標についての話をされました。その後、生徒指導の先生からクイズ形式で夏休みの生活で気を付けたいことの話がありました。夏休み目前で気持ちがわくわくしている中でも、びしっとよい姿勢で終業式に臨む子たちがたくさんおり、1学期のよいしめくくりができているなと思いました。2学期、元気なみんなに会えるのを楽しみにしています。

７月２３日（木）の１時間目に５・６年生の児童は「着衣泳」を行いました。水着の上に、長袖長ズボンを着用して水の中に入ると、服が水を吸って動きにくくなることを体験しました。「浮いて待つ」の合言葉を意識して体の力を抜いて浮くこと、身の回りにあるペットボトルを使って浮くことを練習しました。授業の最後には、１分間浮き続けられるか挑戦しました。
子供たちには、「助けが来るまで体力をできるだけ使わずに浮いて待つこと」、「溺れている人を見つけても自分で助けに行かず救助を呼ぶこと」を指導しました。毎年、小中学生による水の事故が後を絶ちません。楽しい夏休みが始まる前に、是非ご家庭でも今日の授業を元に子供たちと水の安全に関する話をしてみてください。
 

もうすぐ猿楽交流です。先日、５・６年生でお互いのプレゼンを見合う時間を取りました。猿楽小学校の子たちに伝えたいことを分かりやすくするためにどうしたらよいかを考えながらプレゼンと台本を作ってきました。プレゼン作成では、写真や図、キーワード、クイズやインタビューを盛り込むなどの工夫を取り入れました。５・６年生で見合う時間では、「もっとはきはきしゃべった方がいいよ」「もっと分かりやすく、少ない言葉でプレゼンを作ったら？」などお互いの発表をよりよくするために意見を言い合う姿がたくさんみられました。本番も楽しみです。

職員室前には、「今日のWBGT（暑さ指数）」として、富山県の予報を掲示しています。毎朝、養護教諭が調べて掲示し、熱中症予防に努めています。

また、グラウンドと体育館には「暑さ指数計」を設置しており、データをパソコンで確認しています。さらに、WBGT値が31℃を超えると学校のメールに知らせが入るようになっています。これからも子供たちが安全に活動できるように取り組んでいきます。

7月1日は金山小学校の創立記念日でした。今年で153才を迎えた金山小学校におめでとうとありがとう、そしてよろしくの気持ちを込めて、アイディア企画委員会と高学年主催で全校集会を開催しました。そして集会では、自己紹介ゲームで「金山小学校の好きなところ」を交流し、伝言ジェスチャーゲームでさらに仲を深めました。最後の感想タイムでは、「今日は金山小への感謝の気持ちを伝えられてよかった」「普段遊ばない人とも仲よくゲームができて楽しかった」など19人が感想を言うことができました。最後に地面に描いた金山小学校へのメッセージと一緒に全校で写真を撮り、さらに金山小への感謝の気持ちを深めました。153才の金山小学校をこれからも大切にし、守っていきたいですね。

先日、以前総合の授業でお世話になった丸山さんに学校に来ていただき、話を聞かせていただきました。丸山さんの無農薬無肥料栽培のきっかけや思いやミツバチと農業のつながり等を話していただきました。子供たちは、話を聞きながら、疑問に思ったことを質問したり、ワークシートいっぱいにメモをとったりしていました。最後の感想タイムでは、「自然のつながりがよくわかった」「丸山さんの食べ物から健康への思いがすごいと思った」などと全員が発表することができました。

５年生の家庭科では手縫いの学習をしています。玉結び、玉留め、なみ縫いをしたところです。最初、子供たちは玉結びと玉留めに悪戦苦闘していましたが、段々慣れてきたようです。なみ縫いをした授業では、「布を縫うってこういうことか！」とうれしそうに丁寧に取り組んでしました。他の縫い方にも興味をもち始めたようです。

５年生の社会科では「低い土地のくらし」を学習しました。低い土地の水害対策、水を生かした農業、水を生かした観光について学びました。学んだことをノート１ページにびっしりとまとめる学習をしています。図やグラフ等を取り入れながら、必要なキーワードを入れて、自分のまとめノートをつくっています。完成が楽しみです。