５月７日（木）に、運動会に向けて、色団結成集会がありました。団長が校長先生から団旗を受け取ったり、役員の紹介を行ったりしました。集会の後は、それぞれの団に分かれて、応援練習をしました。どちらの団も５・６年生を中心に声をかけ合いながら練習を進めていました。これからどのような応援合戦に仕上がっていくのか楽しみです！
投稿者「さわらび」のアーカイブ
国語科「ともだちはどこかな」ー２年生ー
国語科「ともだちはどこかな」の学習では、メモを取りながら聞くことに挑戦しました。子供たちは、大事な言葉を考えながら、短い言葉で上手にメモしていました。学習の最後には、メモしたことをもとに教科書の人物を探すことができました。メモすることはこれからの生活に役立ちますね。
えだまめの種をまいたよ！ ー１・２年生ー
４月28日（火）に、えだまめの種をまきました。地域の畑の先生方に種のまき方を教わりながら、一つずつ丁寧にまきました。次回はさつまいもの苗を植える予定です。楽しみですね。
ものを燃やすはたらきのある気体は・・・？ー６年生ー
最近の理科の学習の様子です。
空気は、3/4が窒素であり、1/5が酸素であると分かった６年生。ものを燃やすはたらきのある気体は、どれなのか考え、この日は実験で調べました。
水上置換で、ビーカーの中に窒素や酸素、二酸化炭素を入れて、火のついたろうそくを入れました。
子供たちは、真剣なまなざしでその様子を観察しました。
窒素や二酸化炭素の入ったビーカーに入れると、一瞬で火が消えたことに驚いていました。
走る運動ー５・６年生ー
５・６年生は、運動会に向けて一生懸命頑張っています。
とくに応援合戦を盛り上げようと、どの団も躍起になっています。
普段の体育の学習ものびのびと取り組んでいます。
この日は、ウォーミングアップ後に、100メートル走とリレーをしました。
元気いっぱい１・２年生
体育の時間には、体じゃんけんや進化じゃんけん、人間知恵の輪、ねことねずみ等、さまざまな体つくり運動に取り組んでいます。遊びを通して体を動かす楽しさや心地よさを味わえるといいですね。
１年生よろしくね集会 ー１・２年生ー
４月24日（金）に、２年生が１年生を招待して、１年生よろしくね集会を行いました。自己紹介や学校探検、貨物列車等をして仲を深めました。２年生は｢学校のことを知ってほしい｣｢困ったことがあったら助けるよ｣などの気持ちををもって、準備や練習を進めてきました。１年生が喜んでくれた姿に達成感を味わっていました。
段ボールの形をかえて～かたちがおどる、心がおどる～ー ３年生 ー
３年生は図画工作の時間に、「段ボールの形をかえて」の学習に取り組みました。
この活動では、段ボールを水で薄めた木工用ボンドにひたし、柔らかくして好きな形に変形するという、ふだんはなかなか経験できない素材遊びを楽しみました。
子供たちは、柔らかくなった段ボールに触れながら、「ロールケーキみたい！」「お寿司みたい！」「この形、なんだか生き物みたい！」と、思いついた形を自由自在につくり出していきました。
乾くと“そのままの形で固まる”という素材の特性もあり、できあがった作品はどれもユニークで、子供たちの発想がそのまま形になったような魅力にあふれています。（作品画像は、固めている途中の様子です）
卒業おめでとう集会をしたよ！
３月２日（月）まで「卒業おめでとう週間」を行いました。全校が一丸となって卒業生をお祝いし、６年生のこれまでの様子をビデオ放送で紹介するなど、心温まる一週間となりました。
最終日には「卒業おめでとう集会」を開催しました。この集会は在校生が中心となって企画したもので、１～５年生が日頃の感謝の気持ちを伝えようと、準備を進めてきました。どの学年も、思いのこもった作品や出し物が目白押しでした。
１・２年生はダンスを披露し、６年生へプレゼントを贈りました。全校で一緒に踊る場面もあり、金山っ子の温かい関わりが感じられました。
３・４年生の出し物「大根抜き」も大盛り上がりで、わいわいと楽しい時間となりました。
５年生は「思い出劇」と「イントロクイズ」を発表しました。６年生の思い出を再現した劇はクイズも交え、笑顔あふれる内容でした。「イントロクイズ」では、学校行事などで親しんだ曲が多く流れ、６年生からは懐かしむ様子がたくさん見られました。さらに、在校生全員から心を込めた合唱のプレゼントもありました。
最後には、６年生から歌のお返しがあり、その堂々と歌う姿に在校生は思わず見入っていました。
この日の集会は、金山っ子みんなの心に深く残る、温かい時間となりました。
民話の読み聞かせー ２・３年生 ー
３年生は、国語科の学習として、おもしろいと思った民話を一つ選び、２年生に読み聞かせをしました。
３年生は、民話のおもしろさが伝わるようにお話を読みました。２年生は、３年生の読み聞かせに聞き入っている様子でした。教室は、和やかな雰囲気でいっぱいでした。
