６月２日にプール清掃を行いました。
６月中旬からプールを使用するにあたって、全校でプールを清掃しました。
どの学年も一生懸命に取り組みました。
始めは一年分の汚れがたまっていましたが、みんなの頑張りで、すっかりきれいなプールになりました。
プール開きが待ち遠しいです。
租税教室で、税金について深く学びました！ー６年生ー
６月１日に、６年生は租税教室を行いました。
子供たちは税金がみんなのために使われていることはすでに知っていましたが、詳しいことまではまだ知っていませんでした。
そこで、高岡税務署から講師をお招きして、授業を受けました。
資料やビデオを基に、税金の種類や使われ方、必要性等について教えていただきました。質問タイムでは、「所得税や自動車税等は、どのように集められているのか？」「税金は多くあった方がよいか？どれだけあるとよいか？」「集めた税金は、高岡税務署に現金で置いてあるのか？」「講師の先生は税務署では、どのような仕事をしているのか？」など、質問が多岐に渡りました。
「話だけじゃなくて、質問タイムでいろいろなことを詳しく知れたのでうれしかった」「５年生の時の租税教育バスの内容と違うところもあり、税金について改めて知ることができて面白かった」と振り返りました。
分数同士のかけ算の仕方を考え、説明しようー６年生ー
６年生の算数では、「分数どうしのかけ算」の学習を行いました。なぜ「分子×分子／分母×分母」となるのかを、教科書の図を使って考えました。
子供たちは最初は難しさを感じていましたが、図を見ながら考えたり、友達と説明し合ったりする中で、少しずつ理解を深めました。最後には、自分の力で問題を解くことができるようになりました。
歯っぴー教室ー1年生ー
前から6番目の永久歯「６さいきゅうし」がもう全員生えていました。
「６さいきゅうし」は、一番力持ちの大事な永久歯です。
歯科衛生士さんがもってこられたレントゲン写真を見ると、6さいきゅうしの根っこは本当に太くて丈夫なことが分かりました。
しかし、「６さいきゅうし」は奥に生えているので歯ブラシが届きにくく、とてもむし歯になりやすいそうです。大切な歯を守るために、みんなで歯のすき間や奥、裏側まで、ていねいにみがく練習をしました。これからも歯をみがいて、むし歯菌から歯を守りましょう。
算数科「長さをはかってあらわそう」 ー２年生ー
算数科「長さをはかってあらわそう」の学習が始まりました。長さは、１ｃｍがいくつ分あるかで表すことを学習しました。長さの測り方を学習した後は、紙ものさしを使って、だいだい１０ｃｍの長さのものを探しました。見当をつけて探すことで量感も養われますね。
猿楽小交流計画集会ー５・６年生ー
運動会も終わり、次に待ち構えているのは猿楽小学校との交流です。そこで５，６年生で交流に向けての計画を立てました。まず交流の歴史について学びました。昭和52年の誓いの言葉を見て、子供たちは歴史の長さに驚き、「その伝統を受け継いでいかないといけない」という思いを強めました。例年の活動内容を聞いて、どんな交流にしたいか子供たちで話し合いました。「たくさん関わりたい」「金山のよさを知ってほしい」「みんなが楽しく笑顔」「思い出いっぱいにしたい」などの考えが出ました。みんなでつくった目当てが達成できるように５，６年生で協力していきましょう！
しんぶんしとなかよし ー２年生ー
図画工作科「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。新聞紙を丸めたり、並べたり、ねじったり、破ったり･･･。いろいろ試しながらつくっていきました。子供たちの発想はとても豊かで、思い思いの表現で楽しむことができました。
解団式を行いました！
運動会の後、各団でお弁当を食べ、解団式を行いました。解団式では、運動会でがんばったことや学んだことを伝え合うことで、自分たちのがんばりを認め、たたえ合うことがでました。解団式の最後の５年生からのサプライズに６年生はとてもうれしそうな表情でした。運動会で学んだことをこれからの学校生活に生かしていきましょう。
がんばった運動会！
５月２３日（土）に、運動会を行いました。子供たちは、これまでの練習の成果を発揮し、最後まで全力で競技や応援に取り組むことができました。仲間と声をかけ合ったり、力を合わせたりする姿がたくさん見られ、スローガン通り、最高の運動会となりました。保護者のみなさま、地域のみなさまには、温かいご声援とご協力をいただき、本当にありがとうございました。
調理実習を行いました！ー６年生－
６年生が家庭科の調理実習で「野菜炒め」に挑戦しました。本単元では、栄養のバランスを考えながら、基本的な調理の技能を身に付けることをねらいとしています。
子供たちは、野菜の切り方や火の通り具合に気を付けながら、安全に調理を進めることの大切さを学びました。また、グループで役割を分担し、協力して調理することで、手際よく作業する工夫も見られました。
出来上がった野菜炒めを味わう中で、たくさんの気付きも生まれ、学びを実感していました。今回の学習を通して、日常の食生活に関心をもち、自分でできることを増やしていこうとする意欲が高まっているようでした。
