11日に、プール開きを行いました。
校長先生からは、家族への感謝の気持ちや目当てをもって活動すること、体育主任からは利用の仕方の説明を聞きました。上学年の代表のみなさんによる模範泳法を見た後、全校でプールに入りました。
一年ぶりの水の感触に大喜びの子供たちでした。
６さいきゅうしをまもろう－２年生ー
先日の歯科検診の結果、２年生には２本から４本の６歳臼歯が生えていることが分かりました。
６歳臼歯は、大きくて力が強く、一生使う大切な永久歯です。
実験では、奥歯をしっかりかみしめると力が強くなることを確かめました。
しかし、生えたばかりの６歳臼歯は歯の質がまだ弱く、歯ブラシも届きにくいため、むし歯になりやすい歯です。
そこで、歯垢を染めて、みがき残しやすいところを確認しました。
これからも奥までしっかり歯をみがき、６歳臼歯が立派な歯の王様になれるように大切に守っていきたいですね。
「鳩よ翔べ！」を教えてもらいました！ ー１・２年生ー
朝活動の時間に６年生から「鳩よ翔べ！」を教えてもらいました。「鳩よ翔べ！」は猿楽交流で歌う曲です。さすがは６年生。これまでにも歌ったことがあるので、とても上手です。１・２年生は６年生に教えてもらうことで少しずつ歌えるようになってきました。交歓式で堂々と歌って猿楽小学校のみんなを迎えることができるように練習をしていきましょう♪
ひかりのプレゼント ー２年生ー
図画工作科「ひかりのプレゼント」の学習では、透明な台紙や容器に色を付けたり、好きな形や模様を描いたりしました。光にかざしてみると、地面や手すり等にきれいな色が写り、子どもたちは大喜び。友達と重ねてかざしてみたり、いろいろなところで試したりして、楽しかったですね。
よくかんで食べよう－4年生ー
「かむことは大切だ」と知っている一方で、『あまりよくかんでいないかもしれない』『一口15～20回くらいかな』など、自分の食べ方を振り返りながら咀嚼について考えました。
１分間かみ続ける実験をして、よくかむと口だけでなく、あごや頬、頭の周りの筋肉も動いていることや、だ液がたくさん出ることを確かめました。
その後、みんなで「よくかむこと」のよさについて話し合いました。
よくかむと、食べ物のおいしさをより感じることができるだけでなく、消化や吸収も助けられます。また、血流がよくなることで、脳の働きも活発になるといわれています。
さらに、たくさん分泌されるだ液には、歯をむし歯から守ったり、病気の予防に役立ったりする効果があります。
また、かむことで口やあごの筋肉が発達し、言葉の発音がはっきりしたり、全身の体力向上につながったりするそうです。スポーツ選手の中には、ひまわりの種やガムなど、かみごたえのあるものを意識して取り入れている人もいます。
では、「かむこと」で本当に力が発揮できるのでしょうか。
実際に、奥歯でしっかりかんだ場合とかまない場合で力比べをしてみると、全員が「かんだときの方が力を出しやすい」と感じる結果になりました。
これからも健康な体づくりのために、一口ごとによくかみ、食べ物の味を楽しみながら食べましょう。
歯周病を予防しよう－5年生ー
早い人では、5年生頃から「永久歯」が生えそろい始めます。
一生使う大切な永久歯です。これからも歯を大切にして、いつまでもよくかめる丈夫な歯でいたいですね。
今回は、歯を失う最も大きな原因といわれている「歯周病」について学び、その予防方法について考えました。
歯周病の予防には、歯と歯肉のさかいめをやさしく細かくみがくことが大切です。
歯の形に合わせて、歯ブラシの向きを工夫してみがきました。
みがくときには力の入れすぎに注意し、大事な歯や歯肉を削ることなく、歯垢だけをていねいに落とすようにしましょう。
ファミリーパークに行ってきました！ ー１・２年生ー
６月５日（金）に、１・２年生でファミリーパークに行ってきました。いろいろな動物を見たり、アスレチックや広場で遊んだりして楽しみました。天候にも恵まれ、思い出に残る一日となりました。
優先順位をつけて考える（社会科）ー６年生ー
社会科の学習で、政治について学習を進めています。
この日は、優先順位をつけて考える授業をしました。
これからの日本をよりよくするために、９つの課題と解決策を示したカードについて優先順位をつけて考え、話し合いました。
「食料自給率の確保を一番大事にしたい。食料が入ってこないと、命に関わることになるし、みんな食べられなくて生きていけない」という意見に対し、「平和を一番大事にしたい。平和がなければ、安全そのものがないし、みんなが困る。平和でないと、日本に輸入している食料も入ってこない」などと、真剣そのもの。それぞれの価値観が表れる活発な話合いでした。
話合い後、「決めるのは本当に難しかったけれど、楽しかった」「なかなかまとまらなかったから、内閣は優先順位を決めて実行していてすごい」などと振り返りました。
社会科「低い土地のくらし」ー５年生ー
５年生の社会科では「低い土地のくらし」を学習しました。低い土地の水害対策、水を生かした農業、水を生かした観光について学びました。学んだことをノート１ページにびっしりとまとめる学習をしています。図やグラフ等を取り入れながら、必要なキーワードを入れて、自分のまとめノートをつくっています。完成が楽しみです。
総合「里山の会」ー５年生ー
６月３日に里山の会の方が講師として学校に来てくださいました。金山の里山を守るために活動していらっしゃる里山の会について、子供たちはたくさん質問することができました。チェーンソーで木を切る体験もさせていただきました。補助を受けながら、チェーンソーの大きな音と木を切る迫力に子供たちは大興奮でした。「金山の魅力を増やすために、里山の会ができたことを初めて知った」「里山の会の方が、山の自然が循環するように工夫して木の手入れをしていることがびっくりした」などと感想を伝えました。里山の会の活動の工夫と思いと努力について学ぶことができました。
