算数科では、「データの調べ方」の学習をしています。これまで平均値だけでなく、中央値や最頻値等の代表値について学んできました。
そして、この日は、様々なグラフから読み取る学習をしました。
まず２人組と３人組に分かれます。
同じ組同士で協力しながら問題を解き、どんどん次へと進みました。
「追いつくってことは、いっしょになるっていうことだよね。」
「そうだね。だから、二人が会うのは４分だね。」
といった対話がどの組からも聞かれました。
２学期の「元気づくりカード」
２学期も、これまでと同じように「食事・運動（お手伝い）・時間コントロール」の３つの目標に取り組みます。
連休前に２学期の「元気づくりカード」を配付します。
１学期の取組の例を参考に、自分の目標を決めて記入しましょう。
「あったか家族の日（毎月２５日あたり）」には、家族で一緒に取組を振り返ってみてください。
☆さらに２学期は、保健体育委員会から「学習中と食事中の姿勢を正しくすること」も呼びかけていきます。
そして、９月は「食事」を重点的に振り返ります。
１学期は、「苦手な食べ物に挑戦する」「よくかんで食べる」「正しいはしの持ち方を意識する」など、一人一人が自分に合った目標を立てて取り組みました。
９月の元気づくりカードには、「食事についてのふり返り・感想」を必ず１つ入れてください。この機会に、家族で朝ごはんについて考えてみるのもよいですね。
２学期も、家族で楽しく「元気づくり」に取り組んでいきましょう！
ゴールデンスポーツタイム ～背骨を支える筋肉を鍛えよう～
全校でケイドロをしました。
ケイサツは、６年生から順に各学年が担当し、最後は１・２年生がケイサツです。
逃げたり、追いかけたり、助けたり……。
みんなで思いきり走って、楽しく体を動かすことができました。
ケイドロの後は、保健体育委員会から「よい姿勢」の呼びかけです。
学習中や食事中の姿勢を意識してもらうため、１０秒間、座った姿勢で背筋を伸ばしてみました。
みんな背筋がピンと伸びて、とても格好よかったです！
よい姿勢を保つためには、全身を使って体を動かすことも大切です。
ケイドロはもちろん、片付けやふきそうじなどのお手伝いも、全身を使う運動です。
これからも、遊びやお手伝いを通して、元気に体を動かしていきましょう！
タグラグビーがんばっています！ー５・６年生ー
体育科の学習では、タグラグビーに取り組んでいます。
タグラグビーは、ラグビーと同じように相手ゴールを目指して攻めるスポーツです。守るときは、相手の腰に付けたタグを取ってプレーを止めます。
子供たちはルールを理解し、自分たちで考えた作戦を生かしながら得点を目指して一生懸命にプレーしています。
試合では、５・６年生が声を掛け合いながら熱戦を繰り広げています。日を追うごとにチームワークも高まり、白熱した試合が続いています。
5年教室をきれいにする隊ー５年生ー
最近、休み時間に教室のすみずみをピカピカに磨いてくれる人たちがいます。休み時間に黒板係が黒板をきれいにする仕事から広がって、ロッカーの上や壁のほこり取り、ドアのレールや窓拭きをしてくれています。「休み時間くらい休んだり遊んだりしてね」と言っても、「掃除が楽しい」と言って自主的に取り組んでくれます。これがまさに考えて行動する「考動」だと思いました。ありがとう！
国語「どっちを選びますか」ー５年生ー
「住むなら田舎か都会かどっちがよいか」というテーマで話合いの学習をしました。田舎チームと都会チームに分かれて、それぞれのよさを調べたり、相手のチームが何を質問してくるか予想したりと話し合いの準備をしました。話合いの本番では、相手チームを否定するのではなく、相手の意見を受け入れながら自分の意見を言ったり、予想外の質問に臨機応変に答えたりとチームで協力し合って、話合いを深めることができました。
出前授業を行いました！ー４年生ー
9月4日（金）の3限に、北陸電力株式会社高岡支店の方々をお招きし、「環境とエネルギー」をテーマにした出前授業を行いました。
授業では、地球温暖化の原因や、火力・水力・原子力・再生可能エネルギーなど発電方法の種類と特徴について、わかりやすく説明していただきました。また、私たちの生活を支える電気がどのようにつくられ、届けられているのかについても学ぶことができました。
授業の後半には、手回し発電機を使った発電体験を行いました。電球やLEDライトを実際に光らせながら、電気をつくるために必要なエネルギーの違いを体感しました。
子供たちからは、 「電球を光らせるときは手回し発電機が重く感じたけれど、LEDライトのときは軽かったのでびっくりしました。」 「電気をつくるときに二酸化炭素が出ることを知りました。これからは使っていない部屋の電気をこまめに消したいです。」 といった感想が聞かれ、環境やエネルギーについて主体的に考えるよい機会となりました。
今回学んだことを、これからの社会科や総合的な学習の時間での学びにつなげながら、環境にやさしい暮らしや持続可能な社会について、さらに理解を深めていきたいと思います。
第２学期が始まりました。
大雨による臨時休業もありましたが、学校には明るい声が戻ってきました。
始業式前の各学年の代表児童は、２学期にがんばりたいことを発表しました。
「挨拶」や「学習発表会」、「持久走」等をがんばりたいという気持ちが伝わってきました。
その後の始業式では、校長先生から準備の大切さについてのお話がありました。
子供たちの表情や姿からは、「これから２学期にがんばりたい」という思いを実現するためには、準備が重要であることをしっかりと理解している様子が伝わってきました。
１学期終業式
７月24日、1学期終業式がありました。まず1学期がんばったことを各学年の代表の児童が発表しました。「算数をがんばりました」「委員会をがんばりました」などそれぞれのがんばったことを話すことができました。校長先生の話は、「みんななかよし」という言葉から金山小のよさやこれからの目標についての話をされました。その後、生徒指導の先生からクイズ形式で夏休みの生活で気を付けたいことの話がありました。夏休み目前で気持ちがわくわくしている中でも、びしっとよい姿勢で終業式に臨む子たちがたくさんおり、1学期のよいしめくくりができているなと思いました。2学期、元気なみんなに会えるのを楽しみにしています。
着衣泳を行いましたー５・６年生ー
７月２３日（木）の１時間目に５・６年生の児童は「着衣泳」を行いました。水着の上に、長袖長ズボンを着用して水の中に入ると、服が水を吸って動きにくくなることを体験しました。「浮いて待つ」の合言葉を意識して体の力を抜いて浮くこと、身の回りにあるペットボトルを使って浮くことを練習しました。授業の最後には、１分間浮き続けられるか挑戦しました。
子供たちには、「助けが来るまで体力をできるだけ使わずに浮いて待つこと」、「溺れている人を見つけても自分で助けに行かず救助を呼ぶこと」を指導しました。毎年、小中学生による水の事故が後を絶ちません。楽しい夏休みが始まる前に、是非ご家庭でも今日の授業を元に子供たちと水の安全に関する話をしてみてください。
