国語科「主語と述語に気をつけよう」と「にたいみのことば、はんたいのいみのことば」の学習では、カルタを作って楽しみながら学習しました。授業の始め、子供たちは、教師が作ったカルタをして、「楽しい～～！！」と大盛り上がり。「自分たちでも札をたくさん作ってやってみたい！」と、意欲が高まりました。札を作った後は、カルタをしながら、楽しく語彙を増やすことができました。

10月28日（水）、6年生はカニ給食を行いました。
射水市で水揚げされたベニズワイガニを、一人1杯ずついただきました。おぼんから足がはみ出るほど大きなカニを見て、子供たちからは「大きい！」「すごい！」と、驚きや喜びの声が上がりました。
また、「初めてカニを1杯丸ごと食べたけれど、おいしかった！」と、笑顔で話している子供もいました。
カニ給食を通して、ふるさと射水の素晴らしさを改めて実感するとともに、「これからも射水を大切にしていきたい」という思いを深めることができたようです。

４年生は理科で「水の３つのすがた」の学習をしています。

水を温めたときの水の様子や温度の変化を調べる実験と水が沸騰したときに出てくるあわは水蒸気なのかを確かめる実験を行いました。

子供たちは３人グループで役割分担をし、協力しながら実験を進めていました。

「100℃になったらあわが激しく出ていたよ」「沸騰したときにふくろの中がパンパンになったよ」など、実験後の話合いでは気付いたことを進んで発表していました。

実際に観察したことを伝え合いながら、水が温められたときの変化について理解を深めていました。

4年生は国語科で「みんなでよりよく決めるための話合い」について学習しています。

この日は、「1年生とのお楽しみ会で何をするか」をテーマに話合いを行いました。

子供たちは司会役、記録役、参加者役に分かれ、それぞれの役割を意識しながら話合いを進めました。司会役は全員が発言しやすい雰囲気づくりを心がけ、記録役は出された意見を整理しながらまとめていきました。参加者役は、自分の考えを伝えるだけでなく、友達の意見をよく聞き、質問したり理由を尋ねたりしながら話合いに参加しました。

「遊ぶ時間を増やした方が1年生ともっと仲よくなれると思う」「プレゼントを用意すると1年生が喜んでくれるのではないか」など、目的に沿ったさまざまな意見が出されました。

子供たちは、一人一人の考えを大切にしながら、みんなが納得できる決め方について学びを深めていました。

算数科「長方形と正方形」の学習の発展として、タブレットを活用し、決められた形を作ったり、形をすきまなく並べてきれいなもようを作ったりしました。自分が描いた形がすきまなく並ぶようにプログラミングすると、どんどん形が並んでいき、子供たちからは歓声が上がりました。