4年生は国語科で「みんなでよりよく決めるための話合い」について学習しています。

この日は、「1年生とのお楽しみ会で何をするか」をテーマに話合いを行いました。

子供たちは司会役、記録役、参加者役に分かれ、それぞれの役割を意識しながら話合いを進めました。司会役は全員が発言しやすい雰囲気づくりを心がけ、記録役は出された意見を整理しながらまとめていきました。参加者役は、自分の考えを伝えるだけでなく、友達の意見をよく聞き、質問したり理由を尋ねたりしながら話合いに参加しました。

「遊ぶ時間を増やした方が1年生ともっと仲よくなれると思う」「プレゼントを用意すると1年生が喜んでくれるのではないか」など、目的に沿ったさまざまな意見が出されました。

子供たちは、一人一人の考えを大切にしながら、みんなが納得できる決め方について学びを深めていました。

算数科「長方形と正方形」の学習の発展として、タブレットを活用し、決められた形を作ったり、形をすきまなく並べてきれいなもようを作ったりしました。自分が描いた形がすきまなく並ぶようにプログラミングすると、どんどん形が並んでいき、子供たちからは歓声が上がりました。

10月8日（木）、3・4年生でクリーンピア射水へ行ってきました。施設内の見学と、ペットボトルを使った風車づくりを体験しました。

学習発表会に向けて、「２っこり会議」をしました。３年生の劇を見て、感じたことをもとに、どんな学習発表会にしたいのか全員で話し合いました。「大きな声」「みんなで協力」「励ます」「楽しむ」等、大切にしたいことがどんどん出てきました。その中から２年生の目当てと一人一人の目当てを考えました。２っこり会議後の練習では、やる気や表情が少し変わった気がしました。本番まであと少し。引き続きがんばります！

4年生は算数で「がい数」の学習をしています。この日は、実際の買い物場面を想定し、どのように見当をつけるとよいかを考えました。

学習発表会本番まで2週間を切りました。先週から体育館での本格的な練習もスタートしています。